De PR-groep van de afdeling Zuidoost-Drenthe van de VERON heeft in de afgelopen jaren diverse workshops gehouden op scholen in de regio. Het begon op de PABO en daarna volgden scholen voor VMBO, HAVO, VWO, praktijkschool en SBO.
Zowel leerlingen, leerkrachten als de leden van de PR-groep zijn zeer positief over de workshops.
De PR-groep bestaat uit ruim 10 leden die overdag tijd hebben voor deze activiteiten.
Voor de workshop zijn de volgende opdrachten beschikbaar:
Henk, PE7TIM, opent de workshop. Overzicht van het lokaal.
Het bouwen van een diodeontvanger.
Om het bouwen in een vrij kort tijdsbestek (ca 30 min.) te kunnen realiseren wordt de spoel op ferrietstaaf alvast op een plankje gemonteerd zodat de leerlingen alleen de afstemcondensator, de diode en de bedrading nog moeten plaatsen en solderen. Om te controleren of het ontvangertje werkt wordt het apparaat aangesloten op een lange buitenantenne (ca. 30 m), een aardleiding (bv. centrale verwarming) en een versterker met luidspreker zodat de stations goed te horen zijn.
Hoe zit dat nou? Alle aandacht voor het solderen.
Het bouwen van een bierblikradio.
Dit is ook een diodeontvanger, maar hierbij wordt in plaats van een normale afstemcondensator gebruik gemaakt van 2 bierblikjes die in elkaar geschoven kunnen worden en de spoel bestaat uit ca. 70 windingen op een koker van een WC rol.
Om
de bierblikjes in elkaar te kunnen schuiven worden de bodems er
afgezaagd of geknipt en wordt in een van de blikjes een zaagsnede in
lengterichting gemaakt. Onder de bovenkant wordt ook een snede gemaakt
zodat het blikje uitgebogen kan worden waardoor het andere blikje er in
kan worden geschoven. Door middel van plakband worden de scherpe randen
afgedekt en wordt tevens een goede isolatie verkregen. De bierblikradio.
De blikjes worden d.m.v. een elastiekje met elkaar verbonden door de openingen in de bovenkant. Met behulp van een lucifer wordt het elastiekje vastgezet. Aan een kant wordt een blikje aan een spijker in de plank bevestigd en aan de andere kant wordt een touwtje bevestigd dat kan worden opgewonden op een wijnfleskurk die met een schroef in de plank wordt bevestigd. Met deze kurk kan zodoende de afstemcondensator worden ingesteld.
Zo moet dat zegt Piet, PA3FRZ.
Het bouwen van een eenvoudige geluidsversterker.
Aan de hand van een voorbeeld moeten de leerlingen op een stuk printplaat waarop rechthoekige vakjes zijn aangebracht een eenvoudig versterkertje met 1 transistor bouwen. Het versterkertje kan worden getest door hem aan te sluiten op een diodeontvanger.
Paul legt de kleurencode van weerstanden uit.
Het meten van elektrische grootheden zoals weerstand, spanning, stroom.
Bij deze opdracht wordt zowel het solderen als het omgaan met een meetinstrument geoefend. Eerst wordt van verschillende weerstanden de waarde gemeten. Daarna worden ze zowel in serie als parallel gesoldeerd en de waardes opnieuw gemeten. Ook wordt spanning en stroomsterkte gemeten en uitleg gegeven over verschillende schakelingen zoals een flipflop en een looplicht.
Alles wordt duidelijk uitgelegd door Jan, PE0JK.
Het toepassen van de morsecode in de praktijk.
Hierbij
wordt gebruik gemaakt van 2 met elkaar verbonden morse sleutels met
pieper die op een flinke afstand van elkaar worden opgesteld ( indien
mogelijk in 2 lokalen). De leerlingen krijgen een morsealfabet en
mogen dan proberen een berichtje naar elkaar te seinen. Eerst wordt het
bericht in punten en strepen opgeschreven en daarna wordt het
verzonden. Het tegenstation schrijft eerst de tekens op en vertaalt die
daarna.Hier wordt de leerling op weg geholpen door Jan, PA3CVR.
Zie je wel, ik kan het En ik ook,met de linkerhand.
Het bepalen van de plaats van een radiozender (vos peilen).
Hierbij wordt gebruik gemaakt van 80 m spoetniks en peilontvangers. Eerst wordt met behulp van een in het lokaal opgestelde spoetnik uitgelegd hoe het peilen in zijn werk gaat en vervolgens moeten de leerlingen buiten proberen te peilen welk van de 5 op ca. 75 cm van elkaar opgestelde zenders in de lucht is.
Harm PE2HVW geeft uitleg. Hoor jij hem al?
Bediening van - en luisteren naar een kortegolfontvanger.
In het lokaal wordt een kortegolf transceiver opgesteld en aangesloten op een buiten de school opgehangen dipool antenne. Er wordt gedemonstreerd hoe verbindingen worden gemaakt zowel in morse als in telefonie. Tevens mogen de leerlingen proberen de transceiver op een amateur-station af te stemmen en de roepnamen te noteren.
Jan PA0IKE weet boeiend te vertellen over kortegolfverbindingen.
Zelf een gesprek voeren met een tegenstation via een amateurzender.
In het lokaal staat een 2 m transceiver opgesteld. Door een begeleidende amateur wordt een van te voren afgesproken verbinding met een zendamateur in de buurt gemaakt. Daarna mogen de leerlingen met deze amateur een gesprek voeren.
Onder leiding van Adri, PE1LZY, lopen de verbindingen gesmeerd.
Opwekken van elektrische stroom en metingen aan een dynamo.
De werking van een elektriciteitscentrale wordt gedemonstreerd met behulp van een speelgoed stoommachine en een dynamo.
Tevens wordt met behulp van een lampje gedemonstreerd hoe bij belasting vermogen wordt geleverd. De dynamo loopt dan zwaarder. 
Henk PE7TIM geeft uitleg over een elektriciteitscentrale.
Toepassing van een oscilloscoop.
Met behulp van een toongenerator worden verschillende golfvormen zichtbaar gemaakt. Ook kunnen de leerlingen hun eigen stem zichtbaar maken en twee stemvorken op de zelfde toon afstemmen.
Albert, PA0ABE, legt de werking van de oscilloscoop uit.
Proeven met magnetisme en transformatoren.
Met behulp van een kompasje wordt gedemonstreerd welke effecten er optreden als er een elektrische stroom door een geleider loopt. Tevens worden magnetische krachtlijnen zichtbaar gemaakt met ijzerpoeder. De werking van een transformator wordt aangetoond met een voltmeter en oscilloscoop.
Namens de PR-commissie van afdeling Zuidoost-Drenthe van de VERON
Jan Beekhof, PA3CVR